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英语组新学年召开第一次教研组会

文 / 尹梦雯 责编 / 未知 2020-09-01 点击 761

      2020年9月1日下午,无需充值注册就送68元市第十三中学英语教研组在我校风华厅举行了2020-2021学年第一学期第一次教研组研讨会。教研组长、特级教师刘美琳老师主持了此次活动,校长助理吕华兵老师及英语教研组全体教师出席了会议。

       本次会议的主题为“新高考 新教材 新挑战 新机遇”,会议主要议程共分为三个部分。首先是聚焦于新高考的研讨,由我校无需充值注册就送68元市学科带头人傅山云老师、李漫老师、武剑蓉老师分别从语法填空、概要写作、读后续写三个角度和与会人员做交流分享。

       傅山云老师就“英语语法填空 解题技巧”和与会老师做分享交流。傅老师围绕英语语法填空的解题技巧,对该题型进行了细致详实的剖析,不仅介绍了该题型的能力目标要求、考察内容,还分享了解题四步法及考点总结,从“有提示词”“无提示词”两个角度具体阐释,最后强调了英语学习中夯实基础的重要性,平时一定要多听、多说、多读、多写,增强语感。

       李漫老师的讲座主题为“漫谈概要写作。”李老师从一个问题“概要写作out了吗”出发,分享了自己对概要写作的感悟和思考。李老师强调,概要写作的三条策略应为:源于课本、源于练习、源于拓展,并结合自己的授课实例明确写作应摆脱功利性,避免狭隘化,当由为人师者的我们牵头,使其贯穿于英语教材学习过程中,如此才能默化于日常,帮助学生提升写作水平,实现概要写作的突破。

       武剑蓉老师的发言主题为“基于主题 创意写作。”武老师先明确了读后续写这一题型的要求,并介绍了其特点主要是读写并重、所写内容基于主题、合乎逻辑,随后分享了写作步骤,同时以高三近期两则读后续写为例,形象具体地点明了概要写作中需要注意的如时态混用、偏题跑题、语言单薄等问题,强调了文化价值观认知对英文写作的重要性以及英文思维培养在写作中的必要性。

       随后,特级教师刘美琳向英语教研组全体教师提出了本学期常规工作要求:1. 科学规划个人发展,充分利用如“行知杯”课堂教学大赛、市优课评比、青年教师论文评比、骨干评比、职称评比等比赛活动促进自我成长。2. 从早晚自习认真负责、作业批改规范、统一、教案积累、确保课堂教学效率等教学常规做起,落实教学细节。3. 构思筹划英语学科实践活动,心系学校学科发展。

      另外,特级教师刘美琳还对不同年级提出了具体的教学建议:高一年级需搞好衔接,抓好基础,加强新教材、新高考的深度研讨,同时构思校本、英语学科实践活动。高二年级需注重拓展延伸,提升能力和提优补差,整体推进。高三年级需研究新高考,积累经验;以赛带练、名师引路,多方交流。

       会议的最后,校长助理吕华兵老师就英语学科建设提出建议和要求:其一是把握机遇,时刻做好准备抓住时机。其二是永立潮头,走在前列,始终保持进取精神。其三是追根溯源,回归知识本质。化繁为简,带领学生走近知识本源。其四是回归育人,作为教师需要时刻保持教育初心,先育人后解惑。We first teach kids then subjects.

         未来皆坦途,梦想终开花。相信在新的学期,英语组全体成员会站稳岗位,不断完善自身,积极进取,重新出发,共同朝更远的目标迈进!